西财大党发〔2024〕10号

校属各部门：

《西安财经大学深化教育教学改革推进年工作方案》经2024年2月28日校长办公会审议，2月29日党委会审定通过，现予印发。请各责任单位领导高度重视，按期保质保量完成任务。

     中共西安财经大学委员会   西安财经大学

                             2024年3月4日

西安财经大学

深化教育教学改革推进年工作方案

为进一步深入贯彻党的二十大精神，根据《西安财经大学2024年党政工作要点》，持续深化本科教育教学改革，推动教育教学质量及教师教学能力再上新台阶，结合我校实际，制定如下工作方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述精神，围绕国家中长期教育改革发展规划纲要确定的目标，把握新一轮审核评估整改工作对学校内涵发展的重要促进作用，深化西安财经大学教育教学综合改革，聚焦立德树人根本使命，筑牢教育教学工作核心地位，抓基础、抓关键、抓重点、抓特色、抓协同，培养德智体美劳全面发展的应用型创新人才。

二、基本原则

坚持问题导向。对标新一轮本科教育教学审核评估专家反馈的问题清单，寻找解决我校教育教学改革问题的新办法、新思路、新举措。

坚持目标导向。以深化数字教育新资源建设作为我校内涵发展目标的主要动力，以促进应用型创新人才培养作为智慧教学改革目标的研判标准。

坚持协同推进。坚持本科教育教学观念更新，结合校-院-基层组织联动管理体系，协同推进教师教学能力提升，做到整体布局、统筹协调。

三、组织领导

学校“教育教学改革领导小组”，负责顶层设计，领导全校深入落实“深化教育教学改革推进年”工作方案的实施工作。

组  长：校党委书记 校长

副组长：分管本科教学工作的副校长

成  员：其他校领导及相关部门主要负责人

教务处（招生办公室、教学质量评估中心）具体负责方案的实施，对深化教育教学改革推进工作进行督促和检查。

四、目标任务

进一步贯彻落实学生中心、成果导向、持续改进的教育理念，着力构建落实立德树人根本任务新生态新格局。教育教学改革成果再获突破，智慧教学创新改革成效再放异彩，教师教学能力再上台阶。通过持续深化教育教学改革推进年，构建多元主体参与、符合学校实际、高质量发展的教育教学改革共同体。

（一）抓牢本科教育教学审核评估整改契机，深化本科教育教学综合改革

1.夯实审核评估整改工作。对照审核评估专家反馈的《西安财经大学本科教育教学审核评估主要问题及改进建议》，制定《西安财经大学本科教育教学审核评估整改方案》，分析问题原因，制定整改措施，夯实整改责任，把握整改进度，确保高质量获得本科教育教学审核评估整改成效。（责任单位：教务处，配合单位：各教学单位及相关部门）

2.抓实“五育”并举。围绕立德树人根本任务，建设西安财经大学课程思政教学研究示范中心，落实思政课程与课程思政教学资源建设与融通机制，打造优质思政课程及课程思政资源，推进课程思政的融合应用。深化“四史”、美育、劳育等课程资源建设。推进人才培养目标达成度评价及人才培养质量持续改进等工作。修订人才培养质量达成情况评价工作管理办法、人才培养质量持续改进实施办法、劳动教育实践环节实施方案等相关制度文件，创新人才培养模式，满足学生个性化发展需求，进而落实OBE以学生为中心理念。（责任单位：教务处，配合单位：各教学单位、党委学生工作部、团委）

3.完善实践教学体系建设。全面推广实施“社会调查+思政教育”实践育人模式，细化各类实践教学方案，深化实践教学基地库建设，扎实做好实践实习、社会调研、学科竞赛等实践教学活动，深入开展“三下乡”“志愿者服务西部计划”、实习实训月、第三方评估等实践活动。依托实习实训月，进一步强化调查理论与实践特色课程。依托实习与就业基地，开展1-2个月的顶岗实践。强化学生实践动手能力、信息技术应用能力、外语能力、调查分析写作能力、数学分析能力。

落实实验室、实训基地建设三年规划，实施《西安财经大学关于设备更新中长期贷款工作方案》，改造建设部分面向四新建设的实验室，改善实验实训教学条件，保障稳定的学生实践实习环境。（责任单位：教务处、实验室管理处、党委学生工作部、团委、创新创业学院、信息中心，配合单位：各教学单位）

4.做实创新创业教育改革。强化创新创业学院建设，实现“双百目标”，获得“互联网+”等创新创业类竞赛省级及以上奖励不少于12项（其中国家级1项），大学生创新创业训练项目等省级及以上双创类项目不少于100项，完成500人次创新创业课程授课，建设创新创业课程1门，建设高质量教材或教学案例集1部。持续引进优质企业，稳固80%以上入驻率。多渠道筹措教育基金，加强经管类虚拟仿真实训中心建设。将创新创业教育贯穿于教育教学各环节，并在专业课程中加强对大学生创新意识、创造性思维的培养。（责任单位：创新创业学院，配合单位：各教学单位）

5.强化专业建设内涵发展。推进专业布局结构优化，寻找理工类专业改造、人文经管类专业转型升级突破口，整合校内跨学科资源，促进文理、文工等专业融合发展。对标一流本科专业建设标准，高质量通过一流本科专业建设点验收评审。推动信息学院与管理学院专业认证工作，力争不少于2个专业获得认证申请受理。做好本科学士学位授予权资格申报，加快微专业、辅修专业及第二学士学位建设。（责任单位：教务处，配合单位：各教学单位）

6.推进课程教材资源建设。做好一流课程建设，加强全过程管理与服务，新增省级课程6门，国家级课程3门。细化教材管理体系及选用监管工作，修订教材建设与管理办法，制定关于开展“行业企业课程资源库”“真实项目案例库”建设的实施意见，建设行业企业共建课程10门、真实项目案例20例、合作教材5部。（责任单位：教务处、国际合作交流处、创新创业学院，配合单位：各教学单位）

7.推广教育教学成果应用。做好省级及国家级教育教学研究项目验收，在校内外持续推广教育教学成果实践，引领各专业开展教育教学模式改革。获批省级教学成果奖3项以上，各类省级及以上教学竞赛5项，各类国家级学科竞赛5项。培育省级教学名师1-2人。（责任单位：教务处，配合单位：各教学单位、团委、创新创业学院）

8.完善产出导向的教育教学评价机制。修订体现 OBE 理念的试卷评估、督导听课评价等制度文件。完善与OBE理念相匹配的《西安财经大学本科教学任课教师教学工作全要素评价办法》附件材料或评价实施细则，并将所有要素的评价数据应用于教育教学全过程及各学院绩效考核，进一步落实OBE持续改进理念。在全校范围内全面开展基于OBE的培养目标合理性评价和课程体系合理性评价机制。形成课程目标达成评价、毕业要求达成评价、培养目标达成评价的工作机制，以落实OBE产出导向理念。（责任单位：教务处，配合单位：各教学单位）

（二）打造未来学习中心数字教育新资源，构建智慧教学改革引领新模态

9.顺应数字课堂大变革。修订落实未来学习中心智慧教学空间使用管理办法，充分发挥数字化场景在课堂教学创新改革中的服务作用，支撑混合式、翻转式、探究式等新型教学形态的课堂教学，促进教学理念、信息技术和学习空间的深度融合。以课堂创新大赛为抓手，引导教师依托智慧学习系统开展基于团队学习的序列化教学设计，打造适应学生自主学习、自主管理、自主服务需求的智慧课堂，对标审核评估整改任务，全面落实“以学为中心”的课堂教学新范式。持续培育课堂教学创新成果，推荐创新改革成绩优异者至国内外高层次大学进修学习。（责任单位：教务处、人事处、信息中心，配合单位：各教学单位）

10.强化“数字+教学”研习营。定期围绕课程思政、教育教学改革、课堂教学创新等系列主题，面向全体教师，线上线下同步，开展“数字+教学”研习营常态化培训，推进教育教学改革数字化赋能，加强教师数智化素质培养、数智教学过程督导、数智教学要素评价，培训学时同步纳入教师培训计划、学院（部）绩效考核以及全要素评价。（责任单位：人事处、教务处、信息中心，配合单位：各教学单位）

11.落实优课优酬机制。推进落实审核评估关于信息化课程建设整改任务，出台智慧教学改革“优课优酬”实施办法，设立“优课优酬”激励和奖励专项，引导教师更新教育观念，创新教学方法。结合一流专业，形成不低于15门的智慧教学创新课程优秀案例库，建成至少包含50门智慧教学创新课程资源库。基于未来学习中心融合虚拟空间、双师课堂研讨场景，促进创新创业成果转化，提升专创融合及数智化课程建设能力。（责任单位：教务处、人事处、信息中心、创新创业学院，配合单位：各教学单位）

（三）深化校-院-基层组织三级联动新格局，推进教师教学能力提升新高度

12.开展教育观念学习大讨论。围绕思想政治教育、人才培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效等主题，在全校范围内开展教育观念学习大讨论，落实学生为中心、产出导向、持续改进的OBE教育理念，更新教育教学内容，创新教育教学方法，营造优良教风学风，实施OBE教育评价，进一步打造优质教育管理，推动教育数字改革进入深水区。（责任单位：党委办公室 校长办公室 教务处 发展规划处，配合单位：各教学单位、各部门）

13.举办教学竞赛成果示范周。定期开展“教学竞赛优秀成果示范周”活动，各学院推荐优秀教学示范教师不少于3名，参加观摩教师不少于20名，其中，新入职教师观摩次数每人1- 2 次，鼓励教师跨专业观摩课程，示范及观摩情况纳入学院目标考核，发挥优秀教师传帮带效应，提升教学名师及优秀教师教学示范引领能力。（责任单位：教务处、人事处，配合单位：各教学单位）

14.引进校外优质教学资源。加强校际合作、校企合作、校政合作。引进校外优质课程资源支撑各专业理论课教师教学，针对实践课程及毕业设计环节引进校外优质导师资源。各学院聘请3-5名本领域知名专家，针对本科生开展不少于3场的主题报告，拓展优质教学资源。（责任单位：教务处、人事处，配合单位：各教学单位）

五、保障措施

1.深化组织保障。夯实教育教学改革推进年校院两级工作小组职责，落实教育教学改革推进工作的顶层设计。坚持“学校为主导，学院为主体”，压实任务分工和责任，持续有序推进教育教学改革工作落地落实。

2.深化统筹协调。校院两级工作小组进一步协同联动，进一步全面协调推进教育教学改革工作，定期召开教育教学改革推进年专题工作会议，精准研判和解决本科教育教学工作的难点和问题。坚持顶层设计与基层探索相结合，进一步细化落实措施和任务目标，集中力量破解制约教育教学改革推进的突出问题并持续改进。

3.深化示范督导。全面总结教育教学改革优秀典型案例、优秀示范课堂等。深化校、院两级教学督导委员会全过程、常态化的督导督查。典型改革案例持续在全校范围内示范。持续加强宣传引导。常态化开展教育教学改革推进年宣传报道和舆论引导，及时报道重大改革成效，宣传推广经验做法，赢得教育教学改革高质量发展“主动权”。